拓展训练起源于第二次世界大战，当时，球友会盟军在大西洋的船队屡遭德国纳粹潜艇的袭击。在船只被击沉后，大部分水手葬身海底，只有极少数人得以生还。经分析研究发现，这些生还者并不是他们想象中的那些年轻力壮的水手，球友会而是意志坚定懂得互相支持的中年人球友会，而这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。随后，在英国出现了一种叫做外展训练，其英文为Outward Development，又称户外拓展训练（Outward bound），原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。

　　当时德国人库尔特·汉恩提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形。

　　这种具有独特创意的特殊训练方式也逐渐得到了推广，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯的体能、球友会生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

　　随着拓展的发展与普及，它也在不断的完善与细化中。拓展课程的设置与安排都是针对学员的要求而精心策划的，最终的目的是让他们把训练中得到的应用到工作中去。

　　拓展训练是以一种体验式的学习，将大部分的课程安排在户外，精心设置了一系列新颖、刺激的情景，让学员主动去体会、去解决问题，在参与体验的参与过程中，让他们的心理受到挑战，思想得到启发，在特定的环境中去思考、发现、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。

　　：在克服困难，顺利完成训练项目要求以后，学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

　　充分尊重学员的主体地位和主观能动性。在工作中如何能够不断的发现自身问题并改善问题，如何能够更好的提高部门与自身的工作效率，如何能够更好地完善现有的工作流程、工作方式及配合协调各部门的工作，这些都是在今后的工作中需要加倍努力及奋斗的目标!

　　❖增加团队人员的有效沟通，形成积极协调的组织氛围；树立互相配合，互相支持的团队精神和意识。

　　❖在困难与挫折面前，敢于战胜自我，克服困难，勇敢向前，提高心理调节能力和自信心；❖

　　提高个人胆量与身体平衡能力，克服恐惧心理障碍以及正确的看待目标和困难；❖体验环境变化后，激发个人潜能，启发想象力与创造性，能站在不同的角度看问题。

　　佛山高明体验式培训基地是由教育局正式审批的教育机构。基地位于素有“岭南水乡明珠”之称的佛山高明塘伙村，距离广州50分钟车程，交通便利，基地占地面积700多亩，是广佛周边地区设备实施齐全，环境优美的原生态综合实践教育基地。其中规划了生态农业劳动体验教育区，心理行为体验教育区，国防军事体验教育区，生命安全体验教育区，生活体验教育区，民俗文化体验教育区，户外运动休闲体验教育区。基地拥有一批高素质有实践经验的专家团队，设计了丰富多彩的培训课程，基地配有标准的会议室课室、青年旅馆、完善好餐饮服务、是一座集青年学生综合教育、休闲娱乐为一体的生态体验式教育基地。